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方案簡介
大數(shù)據(jù)中心解決方案
大數(shù)據(jù)中心以院校“數(shù)據(jù)互聯(lián)，數(shù)據(jù)賦能、決策科學”為目標，在匯聚院校全量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對數(shù)據(jù)進行治理實現(xiàn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)化，重點實現(xiàn)數(shù)據(jù)應用，發(fā)揮數(shù)據(jù)在教育教學、管理中的作用。

基于教育部標準制定學校的大數(shù)據(jù)標準，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)進行全數(shù)據(jù)的采集、清洗、轉(zhuǎn)換、加載、刷新，建立數(shù)據(jù)倉庫用以存放大量數(shù)據(jù)的同時有效地把數(shù)據(jù)管理起來，通過對數(shù)據(jù)的分析建模實現(xiàn)對業(yè)務的支持，通過管理駕駛艙、各類報表圖表展現(xiàn)及自定義的即時查詢提供有效的決策支持。


數(shù)據(jù)互聯(lián)  數(shù)據(jù)賦能  決策科學

方案架構(gòu)
大數(shù)據(jù)中心解決方案圖片
方案優(yōu)勢
成熟穩(wěn)定的大數(shù)據(jù)平臺
我們提供經(jīng)過多年商業(yè)化檢驗的大數(shù)據(jù)平臺軟件產(chǎn)品，確保海量存儲計算高速、安全、穩(wěn)定、可靠
全生命周期的數(shù)據(jù)治理過程
數(shù)據(jù)標準、元數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)血緣和影響分析、數(shù)據(jù)質(zhì)量管理、主數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)補錄、數(shù)據(jù)共享，涵蓋數(shù)據(jù)的入、存、管、出整個過程
豐富的大數(shù)據(jù)分析模型
通過多年的院校合作經(jīng)驗，積累了豐富的大數(shù)據(jù)分析模型，涵蓋教學、管理、科研等幾十個領(lǐng)域，以實踐成果不斷提升我們的數(shù)據(jù)分析能力、效率、準確率
靈活的展現(xiàn)模式
PC端、移動端、微信端、大屏等多種終端展現(xiàn)形式，充分滿足多場景需求
一鍵式安裝部署
通過成熟的大數(shù)據(jù)框架產(chǎn)品，讓復雜平臺簡單易用，降低使用門檻、提高使用效率
方案價值
01
實現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通
制定數(shù)據(jù)流程規(guī)范，實現(xiàn)數(shù)據(jù)高效共享，并搭建數(shù)據(jù)流通開放平臺，增強數(shù)據(jù)的可得性，提升數(shù)據(jù)服務應用能力
02
提升數(shù)據(jù)質(zhì)量
通過數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控體系設(shè)計數(shù)據(jù)質(zhì)量稽核規(guī)則，從數(shù)據(jù)源頭控制數(shù)據(jù)質(zhì)量，形成覆蓋數(shù)據(jù)全生命周期的數(shù)據(jù)質(zhì)量管理
03
促進院校治理
通過數(shù)據(jù)深度挖掘分析，實現(xiàn)數(shù)據(jù)“提存”和“精化”，是院校治理現(xiàn)代化的得力助手和有效支撐
01
實現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通
制定數(shù)據(jù)流程規(guī)范，實現(xiàn)數(shù)據(jù)高效共享，并搭建數(shù)據(jù)流通開放平臺，增強數(shù)據(jù)的可得性，提升數(shù)據(jù)服務應用能力
02
提升數(shù)據(jù)質(zhì)量
通過數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控體系設(shè)計數(shù)據(jù)質(zhì)量稽核規(guī)則，從數(shù)據(jù)源頭控制數(shù)據(jù)質(zhì)量，形成覆蓋數(shù)據(jù)全生命周期的數(shù)據(jù)質(zhì)量管理
03
促進院校治理
通過數(shù)據(jù)深度挖掘分析，實現(xiàn)數(shù)據(jù)“提存”和“精化”，是院校治理現(xiàn)代化的得力助手和有效支撐
產(chǎn)品構(gòu)成
典型案例
山東交通職業(yè)學院
山東交通職業(yè)學院
山東交通職業(yè)學院始建于1973年，40多年來，堅持“立足交通行業(yè)、服務區(qū)域經(jīng)濟、緊密融合企業(yè)、培養(yǎng)技術(shù)技能人才”的辦學定位和“校企融通、全程合作”的辦學模式，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量，辦學水平顯著提高，綜合實力大大增強，走在了全省高職院校的前列。